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  定制化關(guān)鍵人才培養方案體系框架

 定制化關(guān)鍵人才培養方案體系框架

認知素質标準模型

合格的産品經理需要具備以下五個(gè)方面的能力與素質:

 

 

 

認知素質标準模型

需求調研、摸底評估

對培訓需求、學員能力進行準确的診斷和(hé)差距分析

項目啓動(dòng)後,顧問(wèn)将進行多層次、全方位的摸底調研

 

 

 

需求調研、摸底評估

應具備的知識與技能梳理

 

應具備的知識與技能梳理

産品經理訓練營——珠峰登頂計劃         &nb畫湖sp;      

  • 大本營出發

    ? 産品經理角色認知

    ? 産品管理基礎知識

  • 一号營地:市場營銷&産品戰略規劃

    ? 市場分析與洞察

    ? 市場細分與産品定位

    ? 産品組合管理

    ? 産品規劃與路(lù)标制定

  • 二号營地:需求與用戶思維

    ? 産品需求分析與需求管理

    ? 用戶爲中心的産品設計

    ? 新産品開發流程

    ? 研發項目管理

  • 三号營地:産品運營管理

    ?  産品上市與退市管理

    ? 産品經理的财經與成本管理知識

    ? 産品運營分析與決策

  • 登頂沖刺:持續修煉與提升

    ?  互聯網與大數據背景下的産品創新

    ? 開放式創新案例與分析

    ? 跨企業(yè)交流

全程實戰與教練式輔導

根據培養目标的要求,方案安排了全程教練式輔導,通(tōng)過各類針鐘從對性實戰訓練、研讨、考試與輔導,是培訓内容真正被消化,融入到學員的實際工作服火中去。

 

 

全程實戰與教練式輔導

效果評估

培養項目應形成閉環。在項目結束後,我們将輸出效果評估報告。通訊務(tōng)過多維度的評價手段,對培訓效果進行評估,以确保培訓達南他到預期的效果。

 

 

  • ? 通(tōng)過問(wèn)卷及訪談,确認學員接受培訓後行爲是空火否有所改變,工作能力是否有所提升,并分析這些改變與培訓活動(dòng)相來知關(guān)性。

  • ?通(tōng)過訪談确認學員在主觀感受、意識轉變等方面的變化和(hé)提升。討車

  • ? 通(tōng)過測試确認學員真正理解、吸收了基本原理、事實與湖視技能。

    ?結業(yè)答辯:了解學員實戰掌握程度。

效果評估

專業(yè) 成就 價值

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